大学紹介 Guide授業科目
大学紹介
- 学長挨拶
-
学長メッセージ言伝
- 学長メッセージNo.118 2月は逃げる
- 学長メッセージNo.117 小正月と時間
- 学長メッセージNo.116 自分を記録しよう
- 学長メッセージNo.115 日々の区切りと再出発
- 学長メッセージNo.114 消費型読書と生産型読書
- 学長メッセージNo.113 夏の出来事と言葉の研究
- 学長メッセージNo.112 「追手門アイデンティティ」
- 学長メッセージNo.111 「文化財」を見る眼
- 学長メッセージNo.110 先入観と杞憂
- 学長メッセージNo.109 DXと10年昆布
- 学長メッセージNo.108 「お水取り」と「続けること」
- 学長メッセージNo.107 一月往ぬる二月逃げる三月去る
- 学長メッセージNo.106 「ガクチカ」を可視化しよう
- 学長メッセージNo.105 「演じる」ということ
- 学長メッセージNo.104 「見る」ことの勧め
- 学長メッセージNo.103 秋と「制度的思考」
- 学長メッセージNo.102 第二の開学
- 学長メッセージNo101 読書と感想文とプレゼンテーション
- 学長メッセージNo.100 暑さと熱さと冷たさと
- 学長メッセージNo.99 伝統行事や歴史的風習を身近に
- 学長メッセージNo.98 周年をきっかけに
- 学長メッセージNo.97 「自分を愛する」ということ
- 学長メッセージNo.96 教育DXの新時代へ
- 学長メッセージNo.95 先達とストーリー
- 学長メッセージNo.94 サイクルと「きっしょ」
- 学長メッセージNo.93 個人と所属名の社会性
- 学長メッセージNo.92 何に手を合わせているのか
- 学長メッセージNo.91 闇と光の感動曲線
- 学長メッセージNo.90 言葉が付け足してくれるもの
- 学長メッセージNo.89 パナスタに行けば追大生に会える
- 学長メッセージNo.88 教育DXによる学びの推進
- 学長メッセージNo.87 資格と未来の可能性
- 学長メッセージNo.86 人称と人間関係
- 学長メッセージNo.85 基礎と応用、そして発展的未来
- 学長メッセージNo.84 忙中閑あり
- 学長メッセージNo.83 歴史や文化をつなぐ
- 学長メッセージNo.82 変わるものと変わらないもの
- 学長メッセージNo.81 新たな春
- 学長メッセージNo.80 学生生活のスパン
- 学長メッセージNo.79 「地」と「図」の交代の仕組み
- 学長メッセージNo.78 ゼミの魅力と正課であることの限界点
- 学長メッセージNo.77 デジタル時代の大学像
- 学長メッセージNo.76 なぜ大学ではレポートや卒論を書くのか
- 学長メッセージNo.75 デジタル時代の研究
- 学長メッセージNo.74 「持続」と移ろい
- 学長メッセージNo.73 大阪、関西、近畿
- 学長メッセージNo.72 2020入学世代
- 学長メッセージNo.71 世界との関わり方
- 学長メッセージNo.70 「自分探し」とは何か
- 学長メッセージNo.69 文系理系の区別を超えて
- 学長メッセージNo.68 同級生バイアス
- 学長メッセージNo.67 芸術作品をきっかけとして
- 学長メッセージNo.66 説明する力と創り出す力
- 学長メッセージNo.65 知る人ぞ知る
- 学長メッセージNo.64 脚気と森鷗外と高島鞆之助
- 学長メッセージNo.63 「戦争反対」と人間の叡智
- 学長メッセージNo.62 偶然性と可能性
- 学長メッセージNo.61 当事者性と非当事者性
- 学長メッセージNo.60 パンデミックの終わりとは
- 学長メッセージNo.59 現状維持バイアスとサンクコスト
- 学長メッセージNo.58 自分のことをよく知っていますか
- 学長メッセージNo.57 賢者のプレゼンテーション
- 学長メッセージNo.56 窓の連想
- 学長メッセージNo.55 cloud と crowd
- 学長メッセージNo.54 「逃げる」から「挑む」へ
- 学長メッセージNo.53 データ・サイエンスと人文知の融合
- 学長メッセージNo.52 教育DXによる「変革」
- 学長メッセージNo.51 長崎県西海市の土・土地・風土
- 学長メッセージNo.50 「日本文化」の学びと真の国際化
- 学長メッセージNo.49 イギリスという国はあるのか
- 学長メッセージNo.48 創立記念日と数え年について
- 学長メッセージNo.47 個性的であることと空気を読むこととの狭間で
- 学長メッセージNo.46 学生と生徒、研究と専門
- 学長メッセージNo.45 電子図書によるDX
- 学長メッセージNo.44 春の大型連休再考
- 学長メッセージNo.43 キャンパスを学生の安全な居場所に
- 学長メッセージNo.42 今年度を本学の教育DX元年に
- 学長メッセージNo.41 新年度の始まりにあたって
- 学長メッセージNo.40 キャンパスなるものの再定義
- 学長メッセージNo.39 ポジティブ思考の重要性
- 学長メッセージNo.38 当たり前の日常とは何か
- 学長メッセージNo.37 「コロナ脳」からの脱却を目指して
- 学長メッセージNo.36 なぜ大学における学問が重要なのか
- 学長メッセージNo.35 定期試験期間廃止と成績評価について
- 学長メッセージNo.34 起業家は養成できるのか
- 学長メッセージNo.33 同じようでいて、決して同じではない日常
- 学長メッセージNo.32 パーソナルスペースの変容
- 学長メッセージNo.31 No.31 学びの具体化と実感
- 学長メッセージNo.30 社会とは何か
- 学長メッセージNo.29 それは人間らしいか
- 学長メッセージNo.28 最大の罪は無関心
- 学長メッセージNo.27 学園祭に寄せて ― 異化と自動化のはざまで
- 学長メッセージNo.26 襖絵の虎は実在するのか
- 学長メッセージNo.25 自分に合った将来を探し続ける
- 学長メッセージNo.24 聞き上手であることの効用
- 学長メッセージNo.23 追風が吹く
- 学長メッセージNo.22 専門分野と異分野の知について
- 学長メッセージNo.21 途切れた時間と「涓滴岩を穿つ」
- 学長メッセージNo.20 105分13週の学年暦と時間感覚
- 学長メッセージNo.19 秋学期の開講を前に
- 学長メッセージNo.18 「つい調子に乗って」の前に
- 学長メッセージNo.17 感染リスクと「私の個人主義」
- 学長メッセージNo.16 「課題」との向き合い方
- 学長メッセージNo.15 秋学期以降の授業方針について
- 学長メッセージNo.14 言葉に敏感になろう
- 学長メッセージNo.13 先輩企画と変化する自己像
- 学長メッセージNo.12 質問上手、答え上手になるために
- 学長メッセージNo.11 メッセージの二重性またはメタ思考
- 学長メッセージNo.10 生活のデザインと自己のコントロール
- 学長メッセージNo.9 ものの見方の角度を変えよう
- 学長メッセージNo.8 創立記念日にあたって
- 学長メッセージNo.7 周囲への意識と話し方の磨き上げ
- 学長メッセージNo.6 「コロナ後」を見据えて
- 学長メッセージNo.5 学びを「凍結」させないために
- 学長メッセージNo.4 新入生と先輩たちとのオンライン交流会
- 学長メッセージNo.3 これからの授業や大学生活の「常識」
- 学長メッセージNo.2 オンラインで仮想図書館に出かけよう
- 学長メッセージNo.1 緊急事態宣言をうけて
- 広報・パンフレット
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